职业技术教育

• 高职公共英语课程跨文化思辨教学路径探究——基于课程思政理念

  刘雪;

  高职公共英语课程受众面广，教学内容包含大量西方价值理念，是开展外语课程思政的良好载体。为更好发挥公共外语课程所承载的思政育人功能，解决目前高职公共外语课程在跨文化思辨能力培养和课程思政建设方面存在的问题，文章从教学内容重构、完善教学模式和评价机制以及提升公共英语教师队伍的思想政治教育能力和思辨素养等方面，探索高职公共英语课程的协同育人路径，以期能够在课内外、校内外、线上线下形成跨文化思辨能力培养和全时空立体育人合力。

  2022年02期 v.31;No.143 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K]
  

• 高职英语教师核心素养体系构建与实践研究——从“课程思政”理念角度分析

  曹李宏;

  “课程思政”是高职各专业教师回归教书育人初心、实现教育根本使命的重要实践。本研究在“课程思政”背景下对高职英语教师的核心素养进行重新设计，通过界定高职英语教师核心素养的概念，运用文本分析和问卷调查两种方法，构建高职英语教师核心素养层次化体系，将其提炼为政治素养、专业素养、道德素养、学习素养、创新思维、信息素养六个维度，包含21个高职英语教师核心素养条目的初步核心素养层次化体系。开展高职英语教师核心素养提升实践，运用该体系评估高职英语教师核心素养提升的效果，从而为下一步构建教师核心素养的提升路径指明研究方向。

  2022年02期 v.31;No.143 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 793K]
  

• 高职英语课程思政教学设计探微——以《知行英语综合教程Ⅰ》Unit 1为例

  胡惜春;

  课程思政是时代的要求。该文聚焦高职英语课程思政教学设计，梳理和分析了高职外语课程融入思政元素的必要性和研究现状，在社会文化理论和外语类课程思政教学设计原则的指导下，以例证的方式探讨高职英语课程思政教学设计实践，以期为高职外语课程思政教学提供借鉴。

  2022年02期 v.31;No.143 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 940K]
  

教育与教学管理研究

• 榜样教育在高校思想政治教育中的应用研究

  姜华;毛维国;

  榜样教育是大学生思想政治教育的有效形式，也是高校德育教育的重要内容。在高校思想政治教育中，榜样教育是实现高校立德树人的根本任务、弘扬社会主义核心价值观的重要载体、培养担当民族复兴时代新人的重要方法。当前榜样教育面临着明星偶像崇拜过度、模式单一、内化不足、宣传不足等现实困境。因此，正确引导偶像崇拜、创新榜样教育模式、提升内化水平、更新榜样教育宣传方式，对于提高高校思想政治教育效果意义重大。

  2022年02期 v.31;No.143 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K]
  

• 历史虚无主义对大学生价值观的影响及应对

  芃妍;

  近年来，历史虚无主义思潮不断变换传播表达策略，以戏说恶搞迎合社会心理需求、以还原历史真相为幌胡乱分解、拼凑历史，以唯心史观消解社会主义意识形态。历史虚无主义思潮的蔓延对大学生正确价值观的形塑带来严峻挑战，同时，也正悄然沙化他们的思想道德领地，解构他们对“四个自信”的坚守，消解他们对中华民族共同体的认同。因此，克服历史虚无主义思潮衍生出的沉疴痼疾，引导青年大学生始终保持清醒的头脑，践行社会主义核心价值观，是当前高校思想政治教育亟待关注和解决的现实课题。具体而言，应注重提升大学生思政课的获得感，增强大学生道德价值观的批判力，引导大学生坚定“四个自信”。

  2022年02期 v.31;No.143 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]
  

• 新时代大学生理想信念教育的价值与实现

  汪菊;

  理想信念是个体世界观、人生观、价值观等在奋斗目标上的体现，理想信念教育决定大学生人生价值的实现，也是大学生思想政治教育的关键，是实现“中国梦”的必然选择。新时代大学生理想信念教育面临的困境包括：教学目标定位不当，偏离大学生群体普遍特征；内容陈旧滞后，素材选取过于精深，不易理解；教学方法方法单一，技术异化，难以管控；课堂环境氛围欠佳，相互排斥，难成合力。为此，可加大理想信念教育的宣传力度，物质价值与精神价值并重；发挥榜样的先锋模范作用，重视教育实践；家校社协同，构筑理想信念教育体系；营造良好环境，加强文化熏陶。

  2022年02期 v.31;No.143 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
  

• 高校加强人类命运共同体思想教育研究

  赵伟;

  当今世界正处于大变革、大调整、大发展时期，国际社会之间相互依存、联系、合作促进的程度空前加深，日益成为一个庞大的命运共同体。高校思想政治教育也应把握好这一历史机遇，将人类命运共同体思想融入大学生课堂，将“开放、包容、合作”的思想贯穿在大学生思想政治教育中，培养他们的协作精神，为青年人成长成才做好准备。

  2022年02期 v.31;No.143 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
  

• 让数据充满情感：新发展阶段高校贫困生资助体系的构建

  杨建勇;马陈静;

  2020年我国脱贫攻坚战取得全面胜利，高校贫困生资助也从解决“绝对贫困”转入解决“相对贫困”的新发展阶段。自2017年，资助工作正式纳入十大育人体系开始，资助工作的重要性和价值性显著提升。近年来在全国范围内提倡的大数据资助建议得到诸多高校的建设性尝试，但是数据纳入资助后，“育人”价值该如何体现？文章基于此，从大数据赋能高校资助、大数据资助的不足及情感传播赋能资助工作三个方面对新发展阶段高校贫困生资助体系建构进行探索，以期能够对高校资助育人实践提出有价值的建议。

  2022年02期 v.31;No.143 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
  

教学方法探讨

• 党的十九届六中全会精神融入“原理”课教学探析

  杨子源;

  党的十九届六中全会精神彰显了马克思主义改造世界的真理力量，贯穿着马克思主义“以人民为中心”的根本立场，体现了马克思主义实事求是的方法精髓，表明了马克思主义与时俱进的理论品质，与高校“马克思主义基本原理”课具有高度的价值耦合。将党的十九届六中全会精神融入“原理”课教学，需要明晰融入目标，确保教学的导向性、厘清融入重点，提高教学的针对性，构建融入框架，加强教学的整体性以及整合融入路径，提升教学的实效性，最终在马克思主义哲学、资本主义和科学社会主义等“原理”课三大板块的各个章节中形成完整的教学内容体系。

  2022年02期 v.31;No.143 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1422K]
  

• 论建党精神融入高校思政课的三重维度

  冉欢;

  建党精神作为中国共产党的精神之源，是思政课重要的育人资源，将建党精神融入高校思政课具有应然之义。充分认识建党精神的基本内涵，深刻把握建党精神同思政课教学内容的内在契合性，对落实立德树人根本任务、提升思政课教学实效性、厚植青年学生爱国情怀具有重大意义。推动建党精神融入高校思政课，要以“主体课堂”为主渠道，增强理论思悟；以“实践课堂”为主抓手，增强现实体悟；以“网络课堂”为新方向，增强理性感悟。

  2022年02期 v.31;No.143 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
  

• 推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革

  吴志亮;刘莎;

  中国语言文学类本科专业文学类课程体系历来多以史论、通论与概论形式呈现，这实现了对文学的整体关照，但也导致人们对经典文本阅读、分析与阐释不足的问题，即所谓“宏观有余、微观不足”。推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革，既可以有效解决史论、通论与概论形式导致的“微观不足”问题，又可以兼顾“价值理性”与“工具理性”，这对培养高质量的中国语言文学类本科专业人才至关重要。

  2022年02期 v.31;No.143 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
  

• 认知工具在大学英语线上线下混合式教学中应用的实证研究

  马玲芳;孟青泉;

  大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，提高其综合文化素养，因此，培养大学生在学习、工作和生活中有效使用英语显得尤为重要。教师将认知工具运用到大学英语教学课堂，并结合线上线下混合式教学模式，可以充分发挥大学英语的工具性和人文性特征，提高学生学习效果和课堂效率。笔者在2020—2021学年两个学期的大学英语授课过程中，将标尺流水这一认知工具运用到大学英语线上线下混合式课堂教学中，采用科学的实验方法进行了实证研究。研究结果表明：教师在课堂教学中使用认知工具后，学生的课堂参与度得到了提高，对课本知识点掌握得更加全面和牢固，学习英语的焦虑感和挫败感降低了，其内驱力也被有效地调动起来，更加愿意表达出自己的观点和想法，创新创造能力被激发出来了。希望这次实证研究的结果为未来的教学和研究提供参考。

  2022年02期 v.31;No.143 61-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K]
  

• 混合教学模式下网络教学新体系的构建探究——以高职旅游英语专业为例

  王小娟;

  混合教学模式是将在线教学模式和传统教学模式的优势结合起来的一种“线上”+“线下”教学模式。两种教学模式的有机结合，可以把学生的学习由浅入深地引向深度学习。经历了后疫情时代线上线下相结合教学方式的常态化，网络教学模式的改革与实践迫切地摆了在教育者的面前。本文以高职旅游英语专业为例，探索混合式教学模式下网络教学体系的建设，提出设计“学、习、测、评”四维度的在线教学内容、采取灵活多样的线上线下教学模式、信息技术贯穿教学过程、重新调整网络教学的课程资源等措施，重视课程群方式组建课程任务以及过程性的评价考核，构建网络教学新体系。

  2022年02期 v.31;No.143 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
  

政治·法学·哲学研究

• 新时代推进党的思想建设应具备的几种思维

  郭竹;

  思想建设是党的基础性建设，重视理论创新，推动理论武装，不断完善思想建设，是党在新时代继续取得胜利的重要保障。新时代党的思想建设工作呈现出新变化、新面貌，科学思维对思想建设工作的深入开展发挥着愈来愈重要的作用。将历史思维、战略思维、辩证思维、创新思维、底线思维、法治思维等科学思维运用到党的建设之中，不断促进思想建设工作的深入发展，把党建设得更加坚强有力。不断深化科学思维与党的思想建设的有机结合，党的其他工作在其指导下也能更加深入发展。

  2022年02期 v.31;No.143 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
  

• 新时代劳动观的三重逻辑

  肖舒方;伍烨;

  新时代劳动观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，蕴含着丰富的历史逻辑，理论逻辑以及价值逻辑。新时代劳动观历史逻辑深厚，是对马克思主义劳动观、中华民族优秀劳动传统以及中国共产党红色劳动基因的继承与发展。新时代劳动观理论逻辑内涵丰富，包含了辛勤劳动的劳动态度观，诚实劳动的劳动价值观以及创造性劳动的劳动发展观在内的深刻内涵。新时代劳动观价值逻辑意蕴深远，为满足人们的美好生活需要，建设党的新的伟大工程，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了基本遵循。深刻认识和把握新时代劳动观的历史逻辑、理论逻辑和价值逻辑对于新时代坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

  2022年02期 v.31;No.143 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
  

• 刑事司法与社会民意的融合

  刘超;石天瑜;

  国内民意中正义的报应刑罚观与日本民意中功利的预防刑罚观的差别，是导致中日间对“江歌案”和“药家鑫案”的不同判决结果的主要原因；在考虑民意时要区分民意的实质与民意的表现形式，民意的实质才是真正的民意，民意的外在表现形式是可以被误导和煽动的；民意具有历史性与相对性的特点，不同国家、不同历史时期的民意均存在着一定的差别；刑事司法应当体现民意的实质，无论是我国司法机关对“药家鑫案”的判决还是日本司法机关对“江歌案”的判决均体现了对民意的尊重。

  2022年02期 v.31;No.143 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K]
  

语言·文学研究

• 汉英“下+X”和“under+X”复合词的语义对比研究

  杨永霞;

  汉英复合词的语义存在异同点，其认知理据也有相似和区别。基于汉英六部字典，整理和对比分析了汉英“下+X”和“under+X”类复合词的语义类型，即：前者的语义类型有加合义、转指义和选择义；后者有加合义和转指义，无选择义。基于认知语言学的概念整合理论，进一步探讨构成二者语义类型异同的成因，并得出以下结论：二者共有的加合义可从概念整合的简单网络推理得出，转指义是双域网络和转喻机制使然，而汉语“下+X”复合词独有的选择义是由于单域网络在发挥作用。本研究以期为二语习得等实践提供学习汉英复合词的简化方案及注意点。

  2022年02期 v.31;No.143 106-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2226K]
  

• 论《红楼梦》中的城乡叙事绘图——以刘姥姥三进荣国府为中心

  万柳;

  文章运用叙事学和空间理论来解析《红楼梦》中的城乡叙事特征，以刘姥姥三进荣国府为切入点来探讨作为一个身份卑微的农村妇女如何将城市与乡村的差异在视觉上呈现出来，并绘制成一幅高门府第的繁华图景。同时，作为连接城市和乡村的桥梁，刘姥姥在城乡两个空间中来回流动也是一个值得注意的现象。

  2022年02期 v.31;No.143 114-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2044K]
  

• 从《荆潭唱和诗序》看韩愈的诗学主张

  汪琴兰;

  《荆潭唱和诗序》是韩愈为裴均、杨凭唱和诗集所作的序。序中韩愈在对裴、杨二人诗歌表示赞赏的同时将个人诗学主张表露其中。通过文本阅读与分析发现，序中主要传达了韩愈以下几种诗学主张：一是以愁思之声和穷苦之言发不平则鸣；二是注重人格修养与金石之音的气盛言宜；三是通过搜奇抉怪与雕镂文字的崇奇尚怪。对该序中韩愈诗学主张的分析，既是对其一贯主张的佐证，又可窥见裴、杨二人诗歌创作的概貌。

  2022年02期 v.31;No.143 119-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2111K]
  

经济与管理研究

• 重庆市财税政策对产业结构的影响分析

  黄跃庆;周清颖;

  文章主要从理论与实证分析两方面探讨重庆市财税政策对产业结构优化的影响，提出有效的且与重庆市相适宜的财税政策建议，以促进重庆市产业经济发展，推动产业结构布局。

  2022年02期 v.31;No.143 124-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2180K]
  

• 资本主义危机早期产生的可能性——《政治经济学批判（1857—1858年手稿）》到《政治经济学批判（1861—1863年手稿）》链接式解读

  杨玲;

  马克思的危机理论遵循一种逻辑架构，即从可能性到现实性、现实性再到必然性的推进。资本主义危机在资本主义社会现实中是必然的，在逻辑上是可能的，逻辑上的可能性为现实的必然性提供了理论指引。《政治经济学批判（1857—1858年手稿）》（以下简称《1857—1858手稿》）是马克思危机理论形成的开端，而《政治经济学批判（1861—1863年手稿）》（以下简称《1861—1863手稿》）是危机理论的进一步深化，是逻辑与现实的结合。这两份手稿都是马克思论证资本主义经济结构的重要过程稿，对这两手稿中危机产生可能性的分析解读，可以让我们更深层次了解资本主义危机产生的必然性。

  2022年02期 v.31;No.143 93-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K]
  

• 古希腊人幸福观的逻辑建构及其当代意义

  郝志军;

  古希腊先哲们的伦理思想深深植根于希腊半岛灿烂的文明之中。希腊得天独厚的地理环境和发达的民主政治孕育出了异彩纷呈的幸福理论，有将智慧作为幸福前提的理性主义；有鼓励人们追求快乐的享乐主义；有把幸福与人的理性品质结合起来的德性主义。厘清古希腊人幸福观的发展脉络，有利于更好把握物质与精神的辩证关系，重新认识道德对幸福体系的建构作用，从而更好服务于当下社会的奋斗幸福观。

  2022年02期 v.31;No.143 99-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K]
  
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